第四章 加持钟
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上课铃声，时间一到，曾墨便握着木棍，用力往加持钟上撞去。
“嗡...嗡...嗡...”
听到第一声钟鸣，曾墨便感受到了明显的变化，刚才他还思考着杂七杂八的问题。
听到钟声的一瞬间，脑海中那些纷繁复杂的事务都消失不见，仿佛天地间，只剩下撞钟这一件事。
第二下，第三下，曾墨撞得极其认真仔细，感受着手里的力道，感受着钟声的清鸣。
“这就是，聚精会神的感觉？”
撞完三下钟，曾墨都感觉自己思绪清晰了很多，这一百点功德点的加持钟，居然不是假货。
最先感受到变化的，是各间教师内的老师。以往，当老师听到上课铃声走进教室的时候，还有不少学生在打闹。
但是今天，学生们极其安静，纷纷坐在各自的座位上，翻开课本，主动预习着要上的内容。
“嗯，今天表现不错，值得表扬，下面我们开始上课...”
其中一个班主任表扬着自己班上的学生，但是他没发现，不仅是自己班，整个凤凰中学，三个年级，每个班的学生，都和自己班的学生一样。
一连两天，老师们互相聊天时都发现了这明显的变化。
每次上课钟声一响，学生们便认真无比，但是维持时间很短，大概只有几分钟的样子。
几分钟一过，还是会出现聊天、吃零食，走神的现象。
“你们说是不是曾校长请来的那口大钟，你别说，我听到那钟声，都感觉上课思路清晰了很多...”
“别胡说，我们是人民教师，是无神论者。”
“我觉得李老师说得也有道理，既然有声音能催眠，有声音能让听者伤心闻者流泪，那有声音能让人清静专注，也说得通嘛！”
从那天起，校长的身影又在教师们心中无限拔高。
而学生们自然也发现了这一变化，下课后纷纷交流心得。和老师讨论的一样，不过学生们的结论却千奇百怪。
不过最后却统一为，新来的校长是得道高人，他请来的大钟能够让他们聚精会神上课。
从那天起，校长的身影在学生们心中更加神秘。
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上课铃声，时间一到，曾墨便握着木棍，用力往加持钟上撞去。
“嗡...嗡...嗡...”
听到第一声钟鸣，曾墨便感受到了明显的变化，刚才他还思考着杂七杂八的问题。
听到钟声的一瞬间，脑海中那些纷繁复杂的事务都消失不见，仿佛天地间，只剩下撞钟这一件事。
第二下，第三下，曾墨撞得极其认真仔细，感受着手里的力道，感受着钟声的清鸣。
“这就是，聚精会神的感觉？”
撞完三下钟，曾墨都感觉自己思绪清晰了很多，这一百点功德点的加持钟，居然不是假货。
最先感受到变化的，是各间教师内的老师。以往，当老师听到上课铃声走进教室的时候，还有不少学生在打闹。
但是今天，学生们极其安静，纷纷坐在各自的座位上，翻开课本，主动预习着要上的内容。
“嗯，今天表现不错，值得表扬，下面我们开始上课...”
其中一个班主任表扬着自己班上的学生，但是他没发现，不仅是自己班，整个凤凰中学，三个年级，每个班的学生，都和自己班的学生一样。
一连两天，老师们互相聊天时都发现了这明显的变化。
每次上课钟声一响，学生们便认真无比，但是维持时间很短，大概只有几分钟的样子。
几分钟一过，还是会出现聊天、吃零食，走神的现象。
“你们说是不是曾校长请来的那口大钟，你别说，我听到那钟声，都感觉上课思路清晰了很多...”
“别胡说，我们是人民教师，是无神论者。”
“我觉得李老师说得也有道理，既然有声音能催眠，有声音能让听者伤心闻者流泪，那有声音能让人清静专注，也说得通嘛！”
从那天起，校长的身影又在教师们心中无限拔高。
而学生们自然也发现了这一变化，下课后纷纷交流心得。和老师讨论的一样，不过学生们的结论却千奇百怪。
不过最后却统一为，新来的校长是得道高人，他请来的大钟能够让他们聚精会神上课。
从那天起，校长的身影在学生们心中更加神秘。