第九十六章 海国图志
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着曾墨，问道。
“曾墨，这种情况，你这个校长一般怎么处理。”
听到沈明怀的问题，曾墨差点没反应过来。
“处理？我处理他干嘛啊，每位老师都有自己的教学风格，只要能让同学们收获知识，那就是好老师。我不懂教学，反正，专业的事情，交给专业的人去做，我从不瞎指挥。”
听到曾墨的回答，沈明怀少见的露出笑容，却不再说话。
为期一周的考察，很快结束，在最后的评审会议上，专家组的评价一致的高。
“不管是正常教学、教师资质、教研材料，都无可挑剔，完全超出了我们的考核标准，还超出了一大截。”
“不仅仅是这样，我注意到，凤凰中学有一项绊脚石计划，不管是食堂打饭阿姨，还是保安和其他工作人员，全都是用英语交流，给学生提供了全英语氛围环境。”
“很多学生，已经超过了英语四级和六级的水平，即便是在大学，这个成绩也是拿得出手的。”
最高兴的要属方南国了，这几天他一直战战兢兢，听不懂英语，他还是能听懂专家组的点评的，不由暗暗对曾墨树了个大拇指。
曾墨也松了一口气，看来这次专家组考察，算是有惊无险。
第八天，曾墨在校门口为专家组送行，临别前，沈明怀并没有再和曾墨说起英语教学的事情，而是问曾墨。
“曾墨，那位历史老师讲的《海国图志》，你知道魏源创作《海国图志》的核心思想是什么吗？”
这个问题，让曾墨有些抓瞎，让他签字搞钱还行，说道教学，他是个战五渣，只要摇头。
“是师夷长技以制夷！华国要壮大，要繁荣，绝不能闭门造车，对我们现在的成绩沾沾自喜。”
“我们在发展，其他国家也没有落后，我们的学生，要站在更高的角度，去看世界。去认识到自己和祖国的不足，然后去完善，去弥补空白。只有这样，国家才能强大，才能为我们的后代，累积更多教育资源。”
沈明怀的语重心长，让曾墨明白，国家，其实和小家一样，都在累积资源，想让自己的下一代，比自己更强，只有这样，才能屹立于世界之林。
“我明白了！沈主任。”
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着曾墨，问道。
“曾墨，这种情况，你这个校长一般怎么处理。”
听到沈明怀的问题，曾墨差点没反应过来。
“处理？我处理他干嘛啊，每位老师都有自己的教学风格，只要能让同学们收获知识，那就是好老师。我不懂教学，反正，专业的事情，交给专业的人去做，我从不瞎指挥。”
听到曾墨的回答，沈明怀少见的露出笑容，却不再说话。
为期一周的考察，很快结束，在最后的评审会议上，专家组的评价一致的高。
“不管是正常教学、教师资质、教研材料，都无可挑剔，完全超出了我们的考核标准，还超出了一大截。”
“不仅仅是这样，我注意到，凤凰中学有一项绊脚石计划，不管是食堂打饭阿姨，还是保安和其他工作人员，全都是用英语交流，给学生提供了全英语氛围环境。”
“很多学生，已经超过了英语四级和六级的水平，即便是在大学，这个成绩也是拿得出手的。”
最高兴的要属方南国了，这几天他一直战战兢兢，听不懂英语，他还是能听懂专家组的点评的，不由暗暗对曾墨树了个大拇指。
曾墨也松了一口气，看来这次专家组考察，算是有惊无险。
第八天，曾墨在校门口为专家组送行，临别前，沈明怀并没有再和曾墨说起英语教学的事情，而是问曾墨。
“曾墨，那位历史老师讲的《海国图志》，你知道魏源创作《海国图志》的核心思想是什么吗？”
这个问题，让曾墨有些抓瞎，让他签字搞钱还行，说道教学，他是个战五渣，只要摇头。
“是师夷长技以制夷！华国要壮大，要繁荣，绝不能闭门造车，对我们现在的成绩沾沾自喜。”
“我们在发展，其他国家也没有落后，我们的学生，要站在更高的角度，去看世界。去认识到自己和祖国的不足，然后去完善，去弥补空白。只有这样，国家才能强大，才能为我们的后代，累积更多教育资源。”
沈明怀的语重心长，让曾墨明白，国家，其实和小家一样，都在累积资源，想让自己的下一代，比自己更强，只有这样，才能屹立于世界之林。
“我明白了！沈主任。”