第14章 梦想激励法？
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小圆十分配合秦立轩的话，立马放出了多维影像。
秦立轩往影像的左上方指了指，“潇潇，你可以看到。今天一天课堂上可以归为认真学习的学生只有3个。其余37个学生的心思都放在了其他地方。”
秦立轩的手指虚空点了点，影像变了变，“经过我和小圆的数据分析，又发现这37个同学里面除了4个睡觉的。其余34个学生都将自己的心思放在了与他们梦想相关的事情上。”
莫潇潇皱了皱眉，抬眼看着多维影像，“梦想？他们都在做什么？”
秦立轩手指抬了抬，拉出一张张对应的影像，“萧美美，梦想成为国民第一美女，所以她的课堂时间基本都在研究如何护肤、化妆和穿搭上面了。”
“秦含燕，梦想成为职业拳击手，所以她的课堂时间都在研究拳击技术和了解职业赛事。”
“方旭，梦想成为职业电竞选手，所以他的课堂时间都用在打游戏和提高游戏技术上。”
“袁然，梦想成为一名优秀的翻译官，所以他的课堂时间都在提升自己的外文素养，阅读外文书籍。”
……
秦立轩说完之后，莫潇潇陷入了沉默。
其实，从另一个角度来看，这群小兔崽子似乎也没有什么大错。他们有自己的梦想，也在追逐自己的梦想，这和她梦想成为一名优秀的人民教师也没有不同。
只不过，这群小兔崽子想得太过天真了，考虑得似乎也不周全。所以，她得想办法将这群小兔崽子拉回实现梦想的正确道路上来！
对的年纪就做对的事情吧，她也希望这群小兔崽子以后在回忆少年时期不会感到遗憾和后悔！
莫潇潇对秦立轩说：“其实这群小兔崽子也不算无药可救，我觉得我们可以根据他们的梦想来逐个击破，将他们培养成优秀的学生！”
秦立轩，“潇潇，你的想法是没有错。但是，这些学生的梦想，大多数都与现阶段的学习不相关。我和小圆分析了一下，有的学生的梦想甚至和学习是对立关系。”
“而且，根据大数据分析，如果潇潇想利
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小圆十分配合秦立轩的话，立马放出了多维影像。
秦立轩往影像的左上方指了指，“潇潇，你可以看到。今天一天课堂上可以归为认真学习的学生只有3个。其余37个学生的心思都放在了其他地方。”
秦立轩的手指虚空点了点，影像变了变，“经过我和小圆的数据分析，又发现这37个同学里面除了4个睡觉的。其余34个学生都将自己的心思放在了与他们梦想相关的事情上。”
莫潇潇皱了皱眉，抬眼看着多维影像，“梦想？他们都在做什么？”
秦立轩手指抬了抬，拉出一张张对应的影像，“萧美美，梦想成为国民第一美女，所以她的课堂时间基本都在研究如何护肤、化妆和穿搭上面了。”
“秦含燕，梦想成为职业拳击手，所以她的课堂时间都在研究拳击技术和了解职业赛事。”
“方旭，梦想成为职业电竞选手，所以他的课堂时间都用在打游戏和提高游戏技术上。”
“袁然，梦想成为一名优秀的翻译官，所以他的课堂时间都在提升自己的外文素养，阅读外文书籍。”
……
秦立轩说完之后，莫潇潇陷入了沉默。
其实，从另一个角度来看，这群小兔崽子似乎也没有什么大错。他们有自己的梦想，也在追逐自己的梦想，这和她梦想成为一名优秀的人民教师也没有不同。
只不过，这群小兔崽子想得太过天真了，考虑得似乎也不周全。所以，她得想办法将这群小兔崽子拉回实现梦想的正确道路上来！
对的年纪就做对的事情吧，她也希望这群小兔崽子以后在回忆少年时期不会感到遗憾和后悔！
莫潇潇对秦立轩说：“其实这群小兔崽子也不算无药可救，我觉得我们可以根据他们的梦想来逐个击破，将他们培养成优秀的学生！”
秦立轩，“潇潇，你的想法是没有错。但是，这些学生的梦想，大多数都与现阶段的学习不相关。我和小圆分析了一下，有的学生的梦想甚至和学习是对立关系。”
“而且，根据大数据分析，如果潇潇想利
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