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极夜雪记
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第五章 疯狂的0与1(2)-奇怪的0与1

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点桑叶也是不错的。”孙老师背着手点点头,“既然采好了,来帮我个小忙。”他转身往教学楼走。

  雪凝只好抱着桑叶跟上。班主任孙老师是教数学的,为人也像数学公式一样严谨不苟言笑,偶尔孙老师笑眯眯的时候,大家心里都会打鼓。对甘雪凝这样的“神童学生”,他不像其他老师那样偏爱,雪凝内心觉得这样最好,她不喜欢整天被人当成特殊人物。不过今天下午以这样的方式被孙老师“守株待兔”抓个正着,不禁心里有点小紧张。

  “你会计算机编程,我听说?”来到孙老师的办公室,孙老师打开自己的笔记本电脑,问。

  “嗯。”

  “做软件呢?”

  “会。”

  “可以帮我做个简单的教学小软件吗?关于概率的。”孙老师给她倒了一杯水,“下学期学校安排我在带你们班的同时,加带一个高一的班。我还得把概率再讲一遍。我想换种生动直观的教学形式。你能不能帮我设计一个教学软件,每点击一次按钮,就可以从0-99这100个数字中随机抽取一个数。当随机抽取出足够多的数时,软件可以自动统计出每个数字出现的次数,最后显示出概率分布规律。”

  雪凝心中的石头落了地。

  “可以。”她回答,把桑叶袋子轻轻放在靠墙的椅子上,去电脑前坐下来。孙老师所说的这个教学软件程序算法相当简单,主体程序只要编个随机函数,把范围括在0-99就可以了。在此基础上做个数字统计程序,最多再加做个随机次数输入框,这样就可以批量产生随机数。加上软件界面设计的话,她用不了二十分钟就能做好。

  于是,雪凝连上网,从自己的网络云盘下载安装了C++程序,然后在孙老师的电脑上迅速写起代码来。

  .

  孙老师去自己教的两个班级作考前答疑,一直到6点钟学生放学,回到办公室,发现甘雪凝仍在。

  雪凝从电脑前站起身,脸有些红:“孙老师,这个软件我明天给你,可以吗?”

  “啊,不急不急。你先好好考试,软件下学期开学前给我就行。”

  “……好的。”

  雪凝抱上桑叶,带上办公室的门离开。孙老师的目光落到笔记本电脑的屏幕上,发现桌面上多了一个快捷方式:“概率教学”。他随手点开,弹出一个金属色的软件界面。界面上有一个随机抽取数字的按钮、一片设计简洁的数字显示区、一个可以直接填写随机抽数次数的批量输入框,以及一个可以动态显示概率分布规律的图表区。

  孙老师随手测试了几下。

  五分钟之后,孙老师陷入深深的困惑:这个教学软件明明已经完成了,完成得相当好,无论测试多少次,结果都准确无误,软件界面设计也简洁明了,适宜演示教学,怎地甘雪凝说软件还没做好?

  .

  .

  甘雪凝用蜗牛的速度骑车回家。

  她的脑子一片茫然。

  自从六岁之后,她的脑子都没有这么茫然过。

  她不

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