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第十五章 班主任培训

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  其实周六那天语文试卷就已经改完成了,学生的成绩都已经统计好。

  骆九丘带领的高一12班,也只是数学的分数有了显著提高。其他各科的排名还是偏下靠后的。

  周一还是要将考试成绩公布给学生,并收集学生的文科理科分班的想法,以便下学期顺利开学。

  骆九丘虽然不是高一12班的班主任,但是也差不多了。他现在独立带这个班,所以上午的班会就由他组织。

  “我手里的就是本次的成绩单,这是对你们这一学期的努力做出的检验。”

  “这次考试的成绩说不上好坏,我相信大家也是尽了全力。当然你们的青春也不应该只是被一份成绩单而束缚住,你们还很年轻。”

  “但是,在学校终归还是看重的是成绩。这次我们班总科平均分排在年级20名,相比于上次月考有了提升...”

  全年级也就24个班,他们班终于在这次不是倒数三里面了,这对骆九丘来说,应该算得也算得上是一次鼓励吧!

  相对于其他行业来讲,教师从事的是教育人的特殊职业。

  尤其是在教育压力如此之大的今天,每个一线教师的工作压力都是旁观者难以想象的。

  为了提高学生成绩,为了提高升学率,为了让孩子全面成长,老师们往往会挖空心思的去钻研各种方法。

  “整体成绩咋样也就不说了,不过呢,这次数学考得还不错,年级排名已经在中等了。看样子大家还是挺认可我的”

  确实,骆九丘最后几天的串讲课程对这次考试的提升很大,这是大家都有目共睹的。

  “今天还有一件很重要的事情,那就是统计一下大家的文理科分科意向。这个前些天也对让大家和家里进行商量确认了,相信拥有了个结果。”

  高二要分文理科,现在需要的就是做好统计,然后根据成绩进行分班。

  这次成绩好的自然也会排在“

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