第二十三章 举手之劳
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应该还有，他收了收心神，继续看了起来。
每段最多三十秒，方吾才只能不停的刷新，好在女儿点了关注，还做了排序，至少能连贯起来。
第三首是《再见》。
这次已经不在食堂了，而是在教室，法学院一班的门牌清晰可见。
也不再是独唱，而是全班大合唱。
方吾才看到，视频里，法学院院长何秀田虽然笑着，但眼泪像是开了闸的洪水，不停的往下流……
我怕我没有机会
跟你说一声再见
因为也许
就再也见不到你
明天我就要离开
熟悉的地方和你
要分离我眼泪就掉下去
我会牢牢记住你的脸
我会珍惜你给的思念
这些日子在我心中
永远都不会抹去
我不能答应你
我是否会再回来
不回头不回头的走下去
……
这次女儿没哭，母亲却哭了。
她也是学校的教授，怎么可能感受不到，这首歌中所表达的感情？
朝夕相处四年，就是块石头，也被捂烫了，更何况是活生生的人？
都说教书育人，谁敢说，在每一个老师心中，学生不像是自己的孩子？
分别在即，即将各奔东西，心中的感伤，真的不是一两句就能表达出来的……
方吾才也看的分外感触，也终于知道，女儿为什么说听的想流泪了。
这几首歌，恰到好处，唱到了临近毕业的学生和毕业班老师的心坎上……
不，可能还包括还没毕业，正在畅想未来的这部分学生，以及毕业不久，刚进入社会打拼，正在接受社会洗礼的这部分年青人……
看看女儿的反应就知道了。
方吾才又想了想女儿说过的那句话：树新风，扬正气！
好像也沾点边。
学法律的，跑去唱歌了？
乍一看，好像有点不务正业。
但女儿说的也没错：谁规定，政法大学的学生毕业后，就一定要从事与法律相关的工作？
天大的笑话！
抛开这一点不谈，方吾才对这几首歌曲中所表达的意义，还是很认同的。
只听第一首，就觉
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应该还有，他收了收心神，继续看了起来。
每段最多三十秒，方吾才只能不停的刷新，好在女儿点了关注，还做了排序，至少能连贯起来。
第三首是《再见》。
这次已经不在食堂了，而是在教室，法学院一班的门牌清晰可见。
也不再是独唱，而是全班大合唱。
方吾才看到，视频里，法学院院长何秀田虽然笑着，但眼泪像是开了闸的洪水，不停的往下流……
我怕我没有机会
跟你说一声再见
因为也许
就再也见不到你
明天我就要离开
熟悉的地方和你
要分离我眼泪就掉下去
我会牢牢记住你的脸
我会珍惜你给的思念
这些日子在我心中
永远都不会抹去
我不能答应你
我是否会再回来
不回头不回头的走下去
……
这次女儿没哭，母亲却哭了。
她也是学校的教授，怎么可能感受不到，这首歌中所表达的感情？
朝夕相处四年，就是块石头，也被捂烫了，更何况是活生生的人？
都说教书育人，谁敢说，在每一个老师心中，学生不像是自己的孩子？
分别在即，即将各奔东西，心中的感伤，真的不是一两句就能表达出来的……
方吾才也看的分外感触，也终于知道，女儿为什么说听的想流泪了。
这几首歌，恰到好处，唱到了临近毕业的学生和毕业班老师的心坎上……
不，可能还包括还没毕业，正在畅想未来的这部分学生，以及毕业不久，刚进入社会打拼，正在接受社会洗礼的这部分年青人……
看看女儿的反应就知道了。
方吾才又想了想女儿说过的那句话：树新风，扬正气！
好像也沾点边。
学法律的，跑去唱歌了？
乍一看，好像有点不务正业。
但女儿说的也没错：谁规定，政法大学的学生毕业后，就一定要从事与法律相关的工作？
天大的笑话！
抛开这一点不谈，方吾才对这几首歌曲中所表达的意义，还是很认同的。
只听第一首，就觉
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