茶话之后为朋友，别时相约他日逢
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啊，我带你到海边吃海鲜去。还有，那啥，时间啥的，到时候再说吧，还早。你看看，这才8月中旬。所谓计划赶不上变化，你急个啥？”
“是是是，你说的对。”
我抬起手机，看一眼时间。11：30，是饭点但我貌似并不饿。正好，能说的已经差不多说完了，不如就此别过，到时间再联系啥的。“那，我就先告辞了。我第一次来，还想再转转。”我站起来，朝新认识的朋友点点头。他回以微笑，并向我挥了挥手。我弯下腰，拎起背包，把它扔上后背，离开了座位。上面还有好几层的样子，要不要上去看一看呢……？去吧去吧，又没啥事，别懒啊！
我对自己点点头，走到了“汉代盛世”展馆的入口处。以我现在站的角度，朝幽深的展馆中张望，能看到的，就是一排排的石雕陶器。看来那些精致的小物件是不能这么看的啊……抬脚，迈入历史。在看那些文物的同时，我一直在想，什么才是真正的历史？照我这个只有初中学历的导游来看，历史不一定是史书上记载的那些只言片语，甚至不是考古发现的那些墓志铭。怎么说，初中历史老师说，中国古代史神化现象很严重。可能就是因为在一个不被重视的学校里，老师可以随意说一点自己的认识。没有终点中学那种以考试为核心的教育模式，倒是解放了教学的活力。不知道其他人会怎么想，我觉得我这种出来就去游历世界的人，很喜欢那里的生活。没有压力，还能听到很多在别的地方听不到的东西，多开心。
比如说，哪哪哪个皇帝出游时看到一只麒麟，想捉人家，结果自己摔了个狗啃泥；再比如，谁谁谁因为一句在现在看来很正常的话被杀了头。等等。在那个没有影像资料的时代，史官听皇帝的，可不一定听历史的。所以，怎么说，历史不一定是历史，传说不一定是传说。额……我在想什么……？我为什么会有这么深邃甚至莫名的想法？奇了怪了。估计是初中历史老师的原因吧，说什么初中是一个人思维方式的形成期？
我都能去教历史了……诶不行，当老师要有名牌大学的学历，还要考教师资格证。真是，把我这种有趣的灵魂筛掉了。
又有什么办法？
没有。
所以就开开心心当个导游吧。
在绕出汉代展馆后，我又绕完了一层。楼上，就是三国了。
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啊，我带你到海边吃海鲜去。还有，那啥，时间啥的，到时候再说吧，还早。你看看，这才8月中旬。所谓计划赶不上变化，你急个啥？”
“是是是，你说的对。”
我抬起手机，看一眼时间。11：30，是饭点但我貌似并不饿。正好，能说的已经差不多说完了，不如就此别过，到时间再联系啥的。“那，我就先告辞了。我第一次来，还想再转转。”我站起来，朝新认识的朋友点点头。他回以微笑，并向我挥了挥手。我弯下腰，拎起背包，把它扔上后背，离开了座位。上面还有好几层的样子，要不要上去看一看呢……？去吧去吧，又没啥事，别懒啊！
我对自己点点头，走到了“汉代盛世”展馆的入口处。以我现在站的角度，朝幽深的展馆中张望，能看到的，就是一排排的石雕陶器。看来那些精致的小物件是不能这么看的啊……抬脚，迈入历史。在看那些文物的同时，我一直在想，什么才是真正的历史？照我这个只有初中学历的导游来看，历史不一定是史书上记载的那些只言片语，甚至不是考古发现的那些墓志铭。怎么说，初中历史老师说，中国古代史神化现象很严重。可能就是因为在一个不被重视的学校里，老师可以随意说一点自己的认识。没有终点中学那种以考试为核心的教育模式，倒是解放了教学的活力。不知道其他人会怎么想，我觉得我这种出来就去游历世界的人，很喜欢那里的生活。没有压力，还能听到很多在别的地方听不到的东西，多开心。
比如说，哪哪哪个皇帝出游时看到一只麒麟，想捉人家，结果自己摔了个狗啃泥；再比如，谁谁谁因为一句在现在看来很正常的话被杀了头。等等。在那个没有影像资料的时代，史官听皇帝的，可不一定听历史的。所以，怎么说，历史不一定是历史，传说不一定是传说。额……我在想什么……？我为什么会有这么深邃甚至莫名的想法？奇了怪了。估计是初中历史老师的原因吧，说什么初中是一个人思维方式的形成期？
我都能去教历史了……诶不行，当老师要有名牌大学的学历，还要考教师资格证。真是，把我这种有趣的灵魂筛掉了。
又有什么办法？
没有。
所以就开开心心当个导游吧。
在绕出汉代展馆后，我又绕完了一层。楼上，就是三国了。