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第116章 流水线抄题

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种对他们来说没有什么意义的事。

  周晓涵没有出言打击罗振荣的热情,只是笑容背后隐藏着什么就只有他自己清楚了。

  陈浩在上课铃声响起前走进了教室。

  “这节晚自习大家就做手里的这份卷子,下课的时候课代表收起来交到我这里,大家会多少就做多少,不会的题目可以先空着,这份卷子是一份摸底的题,大家不要有任何心理压力。”陈浩站在讲台上说道。

  在他想出一套摸底题的时候,他的脑海中不知不觉就出现了一些题目的字样,他按照脑海中题目的样子把题目列出来的时候,惊讶地发现这些题目的难度不是很难,成绩一般的学生认真做都可以做出来。

  不仅如此,这份卷子上的题目虽然不难,但涉及到的知识点非常全面。

  这次的发现让他对基础学科知识库的理解又加深了一层,基础学科知识库带给他的知识和经验在他看来远远要比字面上的意思要大得多。

  他在需要某些科目的经验和知识时,只要脑海中出现某个想法,比如出题,他的脑海中就会自然而然地映射出一些题目。

  更具体地一些,他在这次出摸底题的时候一直考虑着差生底子薄这个事情,然后在出题过程中脑海中就自然而然地出现了这套题。

  有了这个发现后,他对实现目标又多了一分把握。

  讲台下的学生在他说完后就开始做题,他又回到24班做了相同的吩咐,之后他就开始在两个班级里来回转着。

  这两节晚自习陈浩没有用来继续讲白天没有讲完的数学卷子,为的就是先了解一下两个班级里学生们的具体情况。

  他觉得在摸底完成后再来讲卷子会对他们起到更大的帮助。

  陈浩在24班呆着的时候,25班里的有些同学就开始打起了小心思,有些人看着卷子就不想做,只能四处观望看看其他人做到哪里了,看见了就抄一抄。

  然而,这个时候尴尬的事情就发生了,不想做题的

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