第一百九十三章 学校
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宝宝其实依旧是不太能理解妈妈的这种恐慌，但她还是要努力去安慰妈妈的。
只要妈妈能安心，放心，开心。
法语老师就是f国人，却并不是大众认知里的那种f国人，很不浪漫。甚至还有点神经质。在f国是个作家，好奇华夏文化就来了，被推荐来当了法语老师，然后日常就是吐槽f国人的各种坏习惯和奇葩的民风国风。
吐槽的点，真的，基本哪个国家的人都有。只能说，大家都是地球村里的村民，都一样。
可法语老师总觉得他们国家里的人，是最怎么怎么的那种。
等老师吐槽了半节课f国的各种节日，也基本讲完了这节课的上课内容。然后，剩下半节课听他念他新写的法语诗。
“......我觉得，回头的作业，多一半就是写诗歌。”李顺源写了一张法语纸条，举起来，坐在后面的学生都看到了。
欧宝宝不爱写作业。而在她最不爱写的作业榜单上，排在第一位的，就是写作。各种语言的写作，她都超级讨厌。
她本来就不爱写字，数字都懒得写。然后写作，无论哪种语言，都是有很多的要求的。什么题目啊，文体啊，字数啊，内容啊，甚至还有要求必须用到哪些词组句子的。写之前呢，要写大纲，要构思，简直是最最麻烦的作业。
数学题她都是能不写过程就不写。一开始老师不了解，以为她抄作业都嫌烦，就抄个最终答案。后来她亲自证明了自己的数学能力之后，老师才默认她只写一个答案，脑内简化计算过程。反正考试的时候写了得分了不就行了。
为这个，欧宝宝特意要求家里帮她跟学校打招呼，能不换数学老师就不算数学老师。因为新来一个数学老师，就意味着她要重新证明一次自己的数学能力。
很累。不想。
欧家惯孩子惯得没样儿，自然就答应了。
然后，欧宝宝小学六年换了两次老师，初中三年都是同一个老师，现在高中，估计也会是三年同一个。
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宝宝其实依旧是不太能理解妈妈的这种恐慌，但她还是要努力去安慰妈妈的。
只要妈妈能安心，放心，开心。
法语老师就是f国人，却并不是大众认知里的那种f国人，很不浪漫。甚至还有点神经质。在f国是个作家，好奇华夏文化就来了，被推荐来当了法语老师，然后日常就是吐槽f国人的各种坏习惯和奇葩的民风国风。
吐槽的点，真的，基本哪个国家的人都有。只能说，大家都是地球村里的村民，都一样。
可法语老师总觉得他们国家里的人，是最怎么怎么的那种。
等老师吐槽了半节课f国的各种节日，也基本讲完了这节课的上课内容。然后，剩下半节课听他念他新写的法语诗。
“......我觉得，回头的作业，多一半就是写诗歌。”李顺源写了一张法语纸条，举起来，坐在后面的学生都看到了。
欧宝宝不爱写作业。而在她最不爱写的作业榜单上，排在第一位的，就是写作。各种语言的写作，她都超级讨厌。
她本来就不爱写字，数字都懒得写。然后写作，无论哪种语言，都是有很多的要求的。什么题目啊，文体啊，字数啊，内容啊，甚至还有要求必须用到哪些词组句子的。写之前呢，要写大纲，要构思，简直是最最麻烦的作业。
数学题她都是能不写过程就不写。一开始老师不了解，以为她抄作业都嫌烦，就抄个最终答案。后来她亲自证明了自己的数学能力之后，老师才默认她只写一个答案，脑内简化计算过程。反正考试的时候写了得分了不就行了。
为这个，欧宝宝特意要求家里帮她跟学校打招呼，能不换数学老师就不算数学老师。因为新来一个数学老师，就意味着她要重新证明一次自己的数学能力。
很累。不想。
欧家惯孩子惯得没样儿，自然就答应了。
然后，欧宝宝小学六年换了两次老师，初中三年都是同一个老师，现在高中，估计也会是三年同一个。