志同道合
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“你英语单词默写改完了吗？”
“还差一点，马上改完了。”
“噢噢，快点啊，改完给我抄一下，我好多没写。”
“啊？马上放学了，我还要等你改完再交啊。”
“求您了爸，我等会改完直接给你的送给老师。”
“哦，那好吧。”
放学了，依婵放心的把自己的单词默写给了柏青抄。
第二天早自习，陈依婵发现自己的座位上的单词默写老师还没看，气愤中带点疑惑的问罗柏青：
“罗柏青！你昨天不是说好的给我一起送过去的吗！现在它怎么还在我这？”
“我昨天确实把你的一起送给老师了，可英语老师说让你自己给送过去。”
坏了，英语老师必定是认为依婵自己犯懒，不想走过去送作业，所以才让柏青帮忙送。这逻辑不是彻底乱套了吗。一想到这，陈依婵激动的问罗柏青：
“你你你怎么不和英语老师解释啊！”
罗柏青没有回应，默默地把头低了下去，还偷偷的笑了笑。虽然这次他没有故意捉弄陈依婵，但是还是让陈依婵在班上被老师当众责备。
果不其然，上课依婵被老师点名批评了：
“陈依婵，你挺会使唤人啊，自己没手没脚是吗？！”
陈依婵羞愧的低下了头，不想解释，也不想反驳。
她没有告诉老师实情，因为不想让柏青也被批评。依婵嘴上骂着柏青，但其实心里也还是一直在想着他。
依婵现在对柏青的感情她自己也不能说清，没有轰轰烈烈的喜欢，迫切的想要追他，但也绝不是像普通异性朋友那么简单。在罗柏青心里，他其实也挺喜欢杨雨婷的，在陈依婵出现之前一直和杨雨婷玩游戏，但他不想承认，是不敢吗？是不确定吗？还是不想被议论？都不是，他既想跟杨雨婷谈恋爱，又想和陈依婵保持暧昧。
这天下午有一节音乐课。罗柏青的音乐天赋很高，也是因为他从小就被送到各种兴趣班的原因。
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“你英语单词默写改完了吗？”
“还差一点，马上改完了。”
“噢噢，快点啊，改完给我抄一下，我好多没写。”
“啊？马上放学了，我还要等你改完再交啊。”
“求您了爸，我等会改完直接给你的送给老师。”
“哦，那好吧。”
放学了，依婵放心的把自己的单词默写给了柏青抄。
第二天早自习，陈依婵发现自己的座位上的单词默写老师还没看，气愤中带点疑惑的问罗柏青：
“罗柏青！你昨天不是说好的给我一起送过去的吗！现在它怎么还在我这？”
“我昨天确实把你的一起送给老师了，可英语老师说让你自己给送过去。”
坏了，英语老师必定是认为依婵自己犯懒，不想走过去送作业，所以才让柏青帮忙送。这逻辑不是彻底乱套了吗。一想到这，陈依婵激动的问罗柏青：
“你你你怎么不和英语老师解释啊！”
罗柏青没有回应，默默地把头低了下去，还偷偷的笑了笑。虽然这次他没有故意捉弄陈依婵，但是还是让陈依婵在班上被老师当众责备。
果不其然，上课依婵被老师点名批评了：
“陈依婵，你挺会使唤人啊，自己没手没脚是吗？！”
陈依婵羞愧的低下了头，不想解释，也不想反驳。
她没有告诉老师实情，因为不想让柏青也被批评。依婵嘴上骂着柏青，但其实心里也还是一直在想着他。
依婵现在对柏青的感情她自己也不能说清，没有轰轰烈烈的喜欢，迫切的想要追他，但也绝不是像普通异性朋友那么简单。在罗柏青心里，他其实也挺喜欢杨雨婷的，在陈依婵出现之前一直和杨雨婷玩游戏，但他不想承认，是不敢吗？是不确定吗？还是不想被议论？都不是，他既想跟杨雨婷谈恋爱，又想和陈依婵保持暧昧。
这天下午有一节音乐课。罗柏青的音乐天赋很高，也是因为他从小就被送到各种兴趣班的原因。
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