【882】中秋月饼
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茅，所以每节课老师都会注意到他们俩（和宋祁），如果出到比较典型的例题，给大家时间做后，就直接让他们俩分别上台书写思路，结果，答案都一样，可是过程却不一样。
老师这个时候会让他们俩各自讲解自己的想法，这下同学们既得到了方法，老师也省了劲儿，他们自己还锻炼到了，可谓一举多得。
所以各科老师尝到甜头之后，经常性的提问，虽然不绝对是他们俩，但基本上都是班级前十名，甚至谭笑笑因为会做某些典型的题目，还兴奋的主动举手，惹来老师们的频频注意。
她的进步，也被老师们认可，这让她越来越有学习的尽头。
下课的零碎时间，除了睡觉和必要的吃饭洗衣服之外，她都用来做题目，连李想都朝她竖起大拇指。
要不说物以类聚人以群分呢，虽然李想和她在一起的时候会看小说，散文，各种文学作品，但这也算是学习啊，因为偶尔她还要腾出时间给谭笑笑解题，谭笑笑不会的都是难题，这些难题李想若是会了，那她也等同于在练习，算是复习功课了。
所以宋祁越来越看不惯这个总是霸占他位置的谭笑笑，而谭笑笑呢，也越来越觉得宋祁碍眼，好在这个座位两个月调换一次，下次她一定争取和李想坐在一起。
宋祁不知道自己的位置已经被惦记上了，要是知道，肯定会好好收拾那丫头不可，毕竟依着这货的性子，可不是个心慈手软的主。
“今天八月十五，你要不要回家？”
今年的中秋节在十一之后，这个时候中秋节并不放假，而且还是工作日，作为学生，谭笑笑肯定是不能回家的，可是听李想着意思，是要邀请她去她们家？
一想到她做的饭，某个吃货就流口水了：“这，这不太好意思吧？”
李想觉得啼笑皆非：“你回你自己的家，有啥不好意思的？”
谭笑笑脸一红，再看李想逗弄她的小表情，下意识的就锤了她一拳。
“好啊你，居然敢逗
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茅，所以每节课老师都会注意到他们俩（和宋祁），如果出到比较典型的例题，给大家时间做后，就直接让他们俩分别上台书写思路，结果，答案都一样，可是过程却不一样。
老师这个时候会让他们俩各自讲解自己的想法，这下同学们既得到了方法，老师也省了劲儿，他们自己还锻炼到了，可谓一举多得。
所以各科老师尝到甜头之后，经常性的提问，虽然不绝对是他们俩，但基本上都是班级前十名，甚至谭笑笑因为会做某些典型的题目，还兴奋的主动举手，惹来老师们的频频注意。
她的进步，也被老师们认可，这让她越来越有学习的尽头。
下课的零碎时间，除了睡觉和必要的吃饭洗衣服之外，她都用来做题目，连李想都朝她竖起大拇指。
要不说物以类聚人以群分呢，虽然李想和她在一起的时候会看小说，散文，各种文学作品，但这也算是学习啊，因为偶尔她还要腾出时间给谭笑笑解题，谭笑笑不会的都是难题，这些难题李想若是会了，那她也等同于在练习，算是复习功课了。
所以宋祁越来越看不惯这个总是霸占他位置的谭笑笑，而谭笑笑呢，也越来越觉得宋祁碍眼，好在这个座位两个月调换一次，下次她一定争取和李想坐在一起。
宋祁不知道自己的位置已经被惦记上了，要是知道，肯定会好好收拾那丫头不可，毕竟依着这货的性子，可不是个心慈手软的主。
“今天八月十五，你要不要回家？”
今年的中秋节在十一之后，这个时候中秋节并不放假，而且还是工作日，作为学生，谭笑笑肯定是不能回家的，可是听李想着意思，是要邀请她去她们家？
一想到她做的饭，某个吃货就流口水了：“这，这不太好意思吧？”
李想觉得啼笑皆非：“你回你自己的家，有啥不好意思的？”
谭笑笑脸一红，再看李想逗弄她的小表情，下意识的就锤了她一拳。
“好啊你，居然敢逗
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