【960】分享经验
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在我就帮你们俩分析分析，首先，你们在我课堂上的注意力，发言就不如人家，其次，课下人家是真看书，你们呢，看书是看了，可是看书的同时也在说话，聊天，嬉笑，这个你们不能否认吧？
至于你们在寝室里的表现，从你们生活老师向我反映夜聊严重来看，你们复习的环境是存在外在因素的，而这个因素不是一两个人就能造成的，所以你们要检讨，从自身找毛病。
单单从这三面来看，考不了高分，不是人家的经验没有告诉你们，也不是你们不知道怎么学习，而是你们明明知道，却因为本身的自制力不够，而无法控制自己，我这么说，你们反对不？
当然，我虽然点了你们的名，并不是说全班就你们俩不对，事实上其他人，其他寝室也是如此，不要埋怨别人没有说实话，要从自身找毛病，现在你们虽然才上高一，可比之高二和高三，高一才是重中之重，你的地基打不好，谈何将来？现在努力，还不晚！”
班里很多学生听了杜德伟的话，都有些难堪，但不可否认，这的确就是事实。
然而还是有不服气的，比如秦翠翠：“人家有自行车，天天骑车回家，家里的学习环境当然好啊，寝室里面你一言我一语的，人家给你说话，你总不能不回应吧？那样多没礼貌啊，老师，不是我们自制力太差，实在是环境太差了！”
彭云云和杨翠翠也争相附和：“是啊老师，如果我们有那条件，也回家了，学校的环境是集体的，这和个人家里肯定没法比啊，我们也想考高分，可是总得给我们这个环境吧？”
谭笑笑听了这话就来气：“咱们在学校上课，每天待在寝室里学习的时间总归是有限的吧？大部分的时间是不是还是在教室里？你学习态度不行，怎么还能怪环境呢？现在连人家李想骑车上下学也成了你们攻击的对象，如果知道分享个经验也能被所有人仇视的话，那还分享什么分享？”
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在我就帮你们俩分析分析，首先，你们在我课堂上的注意力，发言就不如人家，其次，课下人家是真看书，你们呢，看书是看了，可是看书的同时也在说话，聊天，嬉笑，这个你们不能否认吧？
至于你们在寝室里的表现，从你们生活老师向我反映夜聊严重来看，你们复习的环境是存在外在因素的，而这个因素不是一两个人就能造成的，所以你们要检讨，从自身找毛病。
单单从这三面来看，考不了高分，不是人家的经验没有告诉你们，也不是你们不知道怎么学习，而是你们明明知道，却因为本身的自制力不够，而无法控制自己，我这么说，你们反对不？
当然，我虽然点了你们的名，并不是说全班就你们俩不对，事实上其他人，其他寝室也是如此，不要埋怨别人没有说实话，要从自身找毛病，现在你们虽然才上高一，可比之高二和高三，高一才是重中之重，你的地基打不好，谈何将来？现在努力，还不晚！”
班里很多学生听了杜德伟的话，都有些难堪，但不可否认，这的确就是事实。
然而还是有不服气的，比如秦翠翠：“人家有自行车，天天骑车回家，家里的学习环境当然好啊，寝室里面你一言我一语的，人家给你说话，你总不能不回应吧？那样多没礼貌啊，老师，不是我们自制力太差，实在是环境太差了！”
彭云云和杨翠翠也争相附和：“是啊老师，如果我们有那条件，也回家了，学校的环境是集体的，这和个人家里肯定没法比啊，我们也想考高分，可是总得给我们这个环境吧？”
谭笑笑听了这话就来气：“咱们在学校上课，每天待在寝室里学习的时间总归是有限的吧？大部分的时间是不是还是在教室里？你学习态度不行，怎么还能怪环境呢？现在连人家李想骑车上下学也成了你们攻击的对象，如果知道分享个经验也能被所有人仇视的话，那还分享什么分享？”