第247章 教育改革
『如果章节错误,点此举报』
第(1/3)页
中午时分,张嘉扬以李妙可的身份再一次发出了一份通告,表示之前的那份通告确实下得过于草率,但校长已经决心对金鼎高中的教育方式进行改革,将以往那种禁止学生之间谈恋爱和对早恋的学生处理方式上进行整改。
很快,教育局的专员便来到了学校里,一个有学校领导班子组成的临时会议在会议室召开,张嘉扬和李妙可都出席期间,教育局的两位专员代表也一起参与。
“李校长,教育局接到提示,说你将学校禁止学生谈恋爱的规定给撤销了,这事情是真的吗?”教育局专员询问着,这是整个会议的核心内容,无视教育局的规定,在学校内允许学生谈恋爱,这是一种非常严重的违规行为。
“早上我确实发出过那样的通告,可后来老师们说我下的决定太草率,我已经暂时召回。”“暂时召回?你的意思是说,你之后还要实行这个制度?”“是的。”“李校长,你这个行为是严重违反了教育局相关规定的,你知不知道?”“知道!”
面对教育专员的怒火,李妙可并没有害怕,在经过张嘉扬一个早上的开导之后,她如今已经彻底放开了,没有什么事情是她无法面对的,这一次的问题也仅仅只是一次教育上的改革问题,而并非是他的什么错误,没必要在这件事情上害怕。
“李校长,你这是什么态度,难道你真的要无视我教育局的相关规定,肆意妄为吗?”
“教育之所以存在的原因,那是为了指引学生们走向一个正确的未来,走上正确的人生轨道,而在我看来,以往禁止学生谈恋爱的做法有其不当之处,为了学生着想,我觉得有义务该对其进行改革。”
李妙可说着,她昨天已经认真地了解过,在整个世界范围之内,几乎没有几个国家是会禁止学生恋爱的,早恋这个词语,更是只有国内独有的,禁止未成年人恋爱这是出于本意,但恋爱并非就代表着会发生性行为,以恋爱会导致发生性行为或者会影响学习为理由而强行禁止学生谈恋爱,这本身就是不合理的。
两个异性学生之间走在一起,由于生理上的影响总是会在不知不觉之间对彼此产生好感,而在这种好感的驱使下,两个人交往日多,产生恋爱关系也是难以避免的一种现象,而到了这一步,还想要强行禁止已经是行不通了的。
“禁止学生谈恋爱,这是国家规定的教育政策,更是无数教育专家商讨之后得出来的结论,你只不过是一个高中学校的校长,没有那个权力去质疑这样的教规!”
教育专员很显然是被李妙可这强硬的态度所刺激到了,这教育局公布的法令,你区区的一个校长却公然违抗,这不就是在对教育局的轻视吗?
“教育专家的说法就一定是正确的吗?国家规定就一定合理吗?如果一切真的
(本章未完,请翻页)
第(1/3)页
中午时分,张嘉扬以李妙可的身份再一次发出了一份通告,表示之前的那份通告确实下得过于草率,但校长已经决心对金鼎高中的教育方式进行改革,将以往那种禁止学生之间谈恋爱和对早恋的学生处理方式上进行整改。
很快,教育局的专员便来到了学校里,一个有学校领导班子组成的临时会议在会议室召开,张嘉扬和李妙可都出席期间,教育局的两位专员代表也一起参与。
“李校长,教育局接到提示,说你将学校禁止学生谈恋爱的规定给撤销了,这事情是真的吗?”教育局专员询问着,这是整个会议的核心内容,无视教育局的规定,在学校内允许学生谈恋爱,这是一种非常严重的违规行为。
“早上我确实发出过那样的通告,可后来老师们说我下的决定太草率,我已经暂时召回。”“暂时召回?你的意思是说,你之后还要实行这个制度?”“是的。”“李校长,你这个行为是严重违反了教育局相关规定的,你知不知道?”“知道!”
面对教育专员的怒火,李妙可并没有害怕,在经过张嘉扬一个早上的开导之后,她如今已经彻底放开了,没有什么事情是她无法面对的,这一次的问题也仅仅只是一次教育上的改革问题,而并非是他的什么错误,没必要在这件事情上害怕。
“李校长,你这是什么态度,难道你真的要无视我教育局的相关规定,肆意妄为吗?”
“教育之所以存在的原因,那是为了指引学生们走向一个正确的未来,走上正确的人生轨道,而在我看来,以往禁止学生谈恋爱的做法有其不当之处,为了学生着想,我觉得有义务该对其进行改革。”
李妙可说着,她昨天已经认真地了解过,在整个世界范围之内,几乎没有几个国家是会禁止学生恋爱的,早恋这个词语,更是只有国内独有的,禁止未成年人恋爱这是出于本意,但恋爱并非就代表着会发生性行为,以恋爱会导致发生性行为或者会影响学习为理由而强行禁止学生谈恋爱,这本身就是不合理的。
两个异性学生之间走在一起,由于生理上的影响总是会在不知不觉之间对彼此产生好感,而在这种好感的驱使下,两个人交往日多,产生恋爱关系也是难以避免的一种现象,而到了这一步,还想要强行禁止已经是行不通了的。
“禁止学生谈恋爱,这是国家规定的教育政策,更是无数教育专家商讨之后得出来的结论,你只不过是一个高中学校的校长,没有那个权力去质疑这样的教规!”
教育专员很显然是被李妙可这强硬的态度所刺激到了,这教育局公布的法令,你区区的一个校长却公然违抗,这不就是在对教育局的轻视吗?
“教育专家的说法就一定是正确的吗?国家规定就一定合理吗?如果一切真的
(本章未完,请翻页)