守护篇（四）--薇你（32）
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最开始，尽管大家的生活都越发的“多姿多彩”，也因此挪用了不少应该用在学习上的时间。所以，要说对学业毫无影响，那肯定是不可能的。但那些时间多数还是在课余、课后。至于上课期间，大家的积极性还是延续着前两年的劲头，占座、争座的习惯在一些学霸的带动下也还是留存了下来。甚至是那些不怎么爱学习的同学也在这样积极向上的氛围里，也还是没有过缺席、逃课的现象。但是在后来，因一位专业课的老师出现，逐渐地影响了原本还算平稳的气氛，释放了一些懈怠和任性！
大概最主要的原因是这位老师的讲课方式比较沉闷，太过于教本宣课了——很多时候，甚至直接对着课本一字不落的念上一遍就算完事了。所以，慢慢地大家伙上课的兴趣和热情都没了，打瞌睡、开小差的、玩手机的明显地多了起来。可是，老师见此情况一方面觉得自己没有得到尊重，另一方面也是见不得大家如此懒散和放肆，所以每每见到这样的情形，都要好好地“唠叨”一下大家。当然了，有时候措辞也稍微地“犀利”了一些。这一来二去的，师生之间就算是“杆”上气了——老师觉得学生不听管教，学生觉得老师上课枯燥还啰嗦唠叨。
事实上，这或许也不能完全赖这位老师讲课过于教本宣课。因为院系里一些其他老师外出进修的缘故，他一个人就负责了我们三个科目——都是请了他来临时代课的！所以说，极有可能他也只是“临危受命”，并没有足够的时间和精力备好每一个科目。
一个人上三个科目的课程，可想而知，他“老人家”的出镜率得有多高了！不想影响到大家都难！
一直到后来，期末考试。他教得三个科目虽然有两科都是开卷考试，但是这两科“放倒”（不及格）的人数相比其他得科目明显地多了一些。至此，到底是本来同学们都考得不好，还是老师
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最开始，尽管大家的生活都越发的“多姿多彩”，也因此挪用了不少应该用在学习上的时间。所以，要说对学业毫无影响，那肯定是不可能的。但那些时间多数还是在课余、课后。至于上课期间，大家的积极性还是延续着前两年的劲头，占座、争座的习惯在一些学霸的带动下也还是留存了下来。甚至是那些不怎么爱学习的同学也在这样积极向上的氛围里，也还是没有过缺席、逃课的现象。但是在后来，因一位专业课的老师出现，逐渐地影响了原本还算平稳的气氛，释放了一些懈怠和任性！
大概最主要的原因是这位老师的讲课方式比较沉闷，太过于教本宣课了——很多时候，甚至直接对着课本一字不落的念上一遍就算完事了。所以，慢慢地大家伙上课的兴趣和热情都没了，打瞌睡、开小差的、玩手机的明显地多了起来。可是，老师见此情况一方面觉得自己没有得到尊重，另一方面也是见不得大家如此懒散和放肆，所以每每见到这样的情形，都要好好地“唠叨”一下大家。当然了，有时候措辞也稍微地“犀利”了一些。这一来二去的，师生之间就算是“杆”上气了——老师觉得学生不听管教，学生觉得老师上课枯燥还啰嗦唠叨。
事实上，这或许也不能完全赖这位老师讲课过于教本宣课。因为院系里一些其他老师外出进修的缘故，他一个人就负责了我们三个科目——都是请了他来临时代课的！所以说，极有可能他也只是“临危受命”，并没有足够的时间和精力备好每一个科目。
一个人上三个科目的课程，可想而知，他“老人家”的出镜率得有多高了！不想影响到大家都难！
一直到后来，期末考试。他教得三个科目虽然有两科都是开卷考试，但是这两科“放倒”（不及格）的人数相比其他得科目明显地多了一些。至此，到底是本来同学们都考得不好，还是老师
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